Statements (35)
| Predicate | Object |
|---|---|
| gptkbp:instanceOf |
学生運動
教育運動 |
| gptkbp:criticizedFor |
社会的認知度の低さ
学力保障の課題 運営資金の確保の難しさ |
| https://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#label |
オルタナティブ・スクール運動
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| gptkbp:origin |
gptkb:アメリカ合衆国
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| gptkbp:purpose |
従来の学校教育の枠組みを超えた教育の実現
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| gptkbp:别名 |
オルタナティブ教育運動
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| gptkbp:教育理念 |
創造性の育成
子どもの自主性尊重 多様性の尊重 民主的な教育環境 |
| gptkbp:特徴 |
個別化された学習
多様な教育方法の導入 生徒中心の教育 自由なカリキュラム |
| gptkbp:発生年 |
1960年代
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| gptkbp:相关人物 |
gptkb:マリア・モンテッソーリ
A・S・ニイル ルドルフ・シュタイナー |
| gptkbp:相关国家 |
gptkb:アメリカ合衆国
gptkb:イギリス gptkb:日本 gptkb:ドイツ |
| gptkbp:関連する教育モデル |
フリースクール
サドベリースクール シュタイナー教育 デモクラティックスクール モンテッソーリ教育 |
| gptkbp:関連大学 |
gptkb:サマーヒル・スクール
フリースクール サドベリー・バレー・スクール |
| gptkbp:bfsParent |
gptkb:自由教育運動
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| gptkbp:bfsLayer |
7
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