Statements (90)
| Predicate | Object |
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| gptkbp:instanceOf |
學校類型
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| gptkbp:emphasizes |
全人教育
藝術教育 創造力發展 感官體驗 自我發展 |
| gptkbp:founded |
1919年
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| gptkbp:founder |
魯道夫·史坦納
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| https://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#label |
華德福學校
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| gptkbp:origin |
gptkb:德國
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| gptkbp:全球分布 |
超過60個國家
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| gptkbp:學前教育機構數量 |
超過2000所
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| gptkbp:學校數量 |
超過1000所
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| gptkbp:教學語言 |
多語言
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| gptkbp:教育理念 |
華德福教育
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| gptkbp:特徴 |
不使用標準化考試
不早教識字 教師長期帶班 重視人文素養 重視人際關係 重視個別差異 重視倫理教育 重視內在成長 重視創意發展 重視創意表達 重視創新思維 重視可持續發展 重視合作學習 重視品格教育 重視國際交流 重視團隊合作 重視多元智能 重視家長參與 重視實踐學習 重視師生關係 重視心靈教育 重視心靈發展 重視情感教育 重視感官發展 重視戲劇教育 重視戲劇表演 重視戶外活動 重視手作課程 重視手工藝 重視批判思考 重視故事敘述 重視故事教學 重視數學思維 重視文化多元 重視木工課程 重視環境保護 重視環境教育 重視生命教育 重視生活技能 重視生活經驗 重視直觀思考 重視社會互動 重視社會參與 重視社會實踐 重視社會責任 重視社會關懷 重視社群生活 重視科學探索 重視節奏生活 重視節慶活動 重視編織課程 重視繪畫課程 重視自我反思 重視自我實現 重視自我成長 重視自我探索 重視自我管理 重視自我表達 重視自我評量 重視自我認識 重視自然材料 重視自然觀察 重視自由遊戲 重視藝術創作 重視藝術欣賞 重視詩歌朗誦 重視語言發展 重視農耕教育 重視音樂教育 重視音樂演奏 重視領導能力 |
| gptkbp:第一所學校地點 |
斯圖加特
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| gptkbp:課程設計 |
依據兒童發展階段
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| gptkbp:bfsParent |
gptkb:新教育運動
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| gptkbp:bfsLayer |
7
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